专业介绍
Professional introduction

     宁波职业技术学院是国家示范性高职院校。宁职院乐器制造系成立于2006年由国家教育部批复，2007年首届招生，每年一个小班，定位特色专业。乐器制造专业教育理念：让会乐器的人来造乐器。
     学历体制：高职院校大专三年。
     招生形式：50/%普高生；50/%自主招生。
     招生范围：艺术类、文科类、理科类 兼招。
     每年招收人数：25-30人（一个班）
     专业方向：每届一个班两个方向：50/%钢琴制造方向，50/%提琴制造方向。
     专业定位：为乐器制造业培养新型的一线的技术员工。
     分配去向：订单式培养，学生选学了乐器制造专业就有了工作。
             1.可以到校企合作办学企业工作。
             2.可向国际国内优秀乐器生产厂家输送。
             3.学业优胜者可继续升本、读研、留学。 
     师资队伍教学安排：本专业音乐理论课程以及乐器演奏实践课程由我院专家团队教师担任；乐器制造类专业课程由合作企业派专家担任。首届钢琴专业课程已由享受国家津贴的著名钢琴制造家曾兴华教授任教领衔。 
     钢琴制造合作企业——海伦钢琴股份有限公司距我院1.5公里，学生实习与就业十分方便。

     提琴制作合作企业——宁波典雅提琴有限公司自2008年起进驻我院，为乐器教研提琴制作班提供了最直接的校企合作校内实训车间，并且协助我院建立了提琴博物馆，使得乐器制造教研初具规模。

     音乐表演合作院校——上海音乐学院，西安音乐学院。

     乐器制造专业目前为三个专业方向：1、钢琴制造（钢琴调律）；2、提琴制作；3、音乐表演。    
     乐器制造技术专业课程（大一文化必修课及公共课不在此列出） 
     专业核心课程：  
     钢琴制造：  
     中外钢琴发展史与钢琴制造（含钢琴调律、钢琴整音、钢琴机件装配、钢琴音板设计等）、乐理与视唱、钢琴演奏、提琴演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、每生可选择其中一件乐器选学）、合奏、实训、实习、考证、毕业。
     提琴制作： 
     中外提琴发展史与提琴制作（含材料识别、木工基础、毛坯制作、装配、调试、油漆等）、乐理与视唱、提琴演奏（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、每生可选择其中一件乐器选学）、弦乐合奏、实训、实习、考证、毕业。

     音乐表演： 

     中外音乐史与音乐欣赏、乐器演奏（钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）、钢琴为必修课，提琴类任选一项为核心课的其中一门专业课。钢琴演奏、提琴演奏、乐理与视唱、实训、实习、考证、毕业。
     三学年课程安排： 
     第一学年：除按国家教育部规定的大学大一所规定的文化课以外，乐器专业课：中外音乐史与音乐欣赏、乐理与视唱、钢琴演奏、提琴演奏、合奏、音乐表演与汇报演出。  
     第二学年：钢琴发展史与钢琴制造、提琴发展史与提琴制作、钢琴演奏、提琴演奏、合奏、演出。 
     第三学年：1.走向社会实训锻炼，参与校企合作的乐器厂家实习和到专业群文单位实践锻炼。钢琴专业能个人独立完成所学的调律、整音等技能；提琴专业能独立完成和制作提琴，在工艺制作尚可的基础上，还要基本解决提琴发音的问题。专业论文答辩；2.专业技能证书考试：钢琴方向的必须考出钢琴调律初级证书；提琴方向的必须考出提琴制作初级或中级证书；国家教育司对高职院校毕业生要求：持双证书毕业。

专业特点：
 ○乐器制造技术专业是我院首创高职院校特色专业。
 ○最新的教育理念：让会乐器的人造乐器。 
 ○科学的合作模式：校企联合办教育。 
 ○理性的订单合作：学生选了该专业就有了工作。 
 ○前沿的培养定位：培养新型高技能的一线技术员工。 
 ○合作企业：海伦钢琴股份有限公司。 
                  宁波典雅提琴有限公司。
 ○产品效应：海伦钢琴名扬世界，并获维也纳金色大厅永驻权。 
                  中央电视台多次报道：海伦钢琴是中国人的骄傲！ 
                  我院研制的Paganini高级小提琴尼龙弦，深受国内外业内人士高度赞许。  
○学生前景：国内与国际部分钢琴制造厂家、提琴制作厂家提前预订学生，乐器专业学生就业前景看好。

学生靓点：

    5名学生考出钢琴调律师三级（高级），8名考出钢琴调律师4级（中级），5级（初级）若干名；

    16名学生先后进入校企合作企业——海伦钢琴股份有限公司任钢琴调律师、钢琴质检师、文员。

    7名学生分别荣获全国艺术家协会《德艺双馨》提琴制作比赛名次奖：金奖一枚，银奖四枚，铜奖二枚。

    6名学生参加中国艺术家协会浙江省提琴制作比赛决赛金奖一枚，银奖四枚，铜奖一枚。

    1名学生乌克兰大学音乐学院声乐钢琴本硕连读。

    1名学生韩国大学音乐学院音乐表演专升本。

    1名学生上海音乐学院提琴制作专升本。

    3名学生开琴行有限公司任董事长、总经理、兼音乐教学总管。

    5名钢琴制造专业学生在上海钢琴调律培训中心任钢琴调律实操青年教师。

    1名学生2014年6月考取上海音乐学院管弦系乐器修造艺术提琴制作专业进修。

【宁波职业技术学院荣誉】 
     教育部、财政部重点支持建设的国家示范性高职院校
     学院以全A成绩通过教育部高职高专人才培养工作水平评估
     中国高职高专校长联席会议秘书处及中国高职高专教育网委托承担单位
     全国职业教育先进集体
     全国高职教育研究会副会长单位
     全国产学研合作教育实验基地
     学院通过ISO9001质量管理体系认证
     全国高职院校校长联席会议常务理事单位
     全国数控技术示范性实践教育基地
     全国高职高专现代教育技术师资培训基地
     浙江省高职教育研究会副理事长单位
     浙江省高职科研管理研究会副理事长单位
     浙江省现代制造技术示范性实践基地
     浙江省大学生素质拓展试点学校

乐器制造技术专业方向分类：

专业分类简介：提琴制作 钢琴制造 音乐表演（目前三个专业）

提琴制作：为提琴生产厂家培养新型一线技术员工。掌握独立制作提琴完整的工艺。

钢琴制造：为钢琴生产厂家培养新型一线技术员工。主要掌握调律与维护。

音乐表演：为企业培养群文人才与工会艺术管理干部。

考证简介：《钢琴调律师资格证》初级（5级）；中级（4级）；高级（3级）；技师（2级）；技师（1级为最高级）。

   《提琴制作工资格证》初级、中级、高级、2级技师、2级技师（1级技师为最高级），共五个级别。

   《音乐表演资格证》初级（三级）、中级（二级）、（一级）高级。

以上资格证均由我院配合宁波市职业技能鉴定中心执考，颁发盖有中华人民共和国人力资源部、宁波市职业技能鉴定中心印章，并在全国具有法律效用的资格证书。

乐器制造专业有七个全国之最：

◎全国最小的特色专业——  我院申报自2006年申报乐器制造专业，填补了国内没有乐器制造专业的空白。

◎高职院校最靓丽的专业——几乎所有中外大学校长以及专家教授参观我们专业后都给予了高度评价于赞赏。国内外电视台、各大报社、杂志争相刊登介绍我专业。首届整班学生欧洲音乐之旅，参观欧洲德国、捷克、奥地利等著名钢琴提琴生产厂家，参加国际大学生合唱节，应奥地利音乐之友协会之邀进入维也纳金色大厅展演。2010年8月4名女生用自己制作的提琴参加全国比赛，荣获女子弦乐四重奏银奖（金奖空缺），2011年8月两名提琴制作专业学生分别荣获全国提琴制作比赛银奖和铜奖。

◎最有发展前景的专业—— 为适应国内国际乐器制造中高端专业乐器生产需求，国内所有正规乐器生产厂家都极需要技术员工大换血，以现代技能型新型一线的技术员工大学生去替代陈旧的低端工人。

◎最具教学开拓的专业—— 几乎所有乐器制造厂家的绝大多数技术员工都没有进行过高等职业技能系统的专业学习与训练，高端专业技能制造难以深入到底，而现代技能型新型一线技术员工大学生可以接替。

◎国际上最受人尊重的专业——无论在西欧洲、东欧、北欧、俄罗斯、还是美国加拿大等先发达以及文化底蕴浓厚的国家，乐器制造师、乐器维护师的身价等同于医院的主任医师，绝对高于文艺届各类演职人员。因为音乐在国际上很普及，音乐文化很受世人尊崇，各类乐器的制造者和维护者成了乐器的使者和保护神。

◎最大就业空间的专业—— 仅我国钢琴制造厂家和提琴制作厂家人数就有数十万，我专业每年毕业25—30人计算，再10年也供不应求。

National key vocational college supported by ministry of 
education and ministry of finance
Pass the Evaluation of the educational level in higher vocational 
colleges with 12 “A”
Passes ISO9001 Quality Assurance System evaluation
The secretariat of President Conference of national vocational & 
technical colleges The cloent
undertaker of Chinese higher vocational & technical education website.
Vice Director of National Higher Vocational Education Research Committee
Cooperative Experimental Base for National Research on Industry and Education
Standing Director of Nation Higher Vocational School Chancellor Joint Committee
National Digital-controlled Technology Demonstrative Training Base
Modern Technology Traning Base for Higher Vocational Education staff
Vice Director of Zhejiang Provincial Higher Vocational 
Dducation Research Committee
Vice Director of Zhejiang Provincial Higher Vocational 
Scientific Research Management Committee
Zhejiang Provincial Modern Manufacturing Technology Deminstrative Training Base
Zhejiang Provincial Trial School for University Students’ 
Quality Development
National Outstanding Vocational School